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传统手绘理论在动画制作教学中的探讨
更新时间:2017-09-03 17:16  作者:admin  浏览:

传统手绘理论在动画制作教学中的探讨

  近年来,随着科学技术的发展,人们的欣赏要求和欣赏水平逐渐提高,传统手绘动画制作的作用往往被忽视,但是传统手绘动画作为动画专业学生的一门基础课程,仍然具有举足轻重的地位。那么如何通过课程的改革,让传统手绘动画更加适应和符合新形势下动画产业的要求,成为诸多学者讨论和实践的课题。

  一、传统手绘动画课程教学存在的问题

  (一)课程教学模式单一

  作为动画制作的基础,传统手绘是动画制作的灵魂,如同一座大厦的基石,同时也是检验一名专业动画人基本功的最佳标准。然而现在的传统手绘动画课程在课堂教学中存在一些问题,如,单一的教学方法和展现手段,没有打破以往理论课程的授课方式,依然是靠教师传授、学生被动接受和反复模仿练习。

  (二)教学方法缺乏系统性

  传统手绘动画课程的本质仍然是实践性课堂,要求学生亲自动手,描绘、表现自己的情感。手绘的特殊意义就在于将多种元素综合起来,需要创作者发挥自身的主观能动性,释放想象力。其需要大量的美术、空间、工程等各种学科知识作为理论基础,扩充和完善课程的设置。

  二、传统手绘动画课程改革的必要性

  以往的教学容易导致学生被动学习。作为教学的主体或者客体,学生、教师及学校起到不同的作用,三者之间存在必然的联系,这对于实现课堂的优化会产生不同程度的影响。如,一旦教师的教学方法不当,没有适时采用情感引导,学生对所学知识感到迷茫、不理解时会容易产生消极情绪。由于教师的教学技法有限,学生往往无法主动探究、吸收手绘的精华。

  传统手绘是一切视觉艺术的基础,动画作为视觉艺术的一种,动画专业学生也不可避免地需要学习这门基础课程。同时,传统手绘也是动画教学质量的保证。动画专业人士手绘技术的高低会影响到动画质量的好坏。要培养出与时俱进的创新型绘画人才,就要在动画教学中更加重视传统手绘动画课程的学习和改进。

  三、传统手绘动画课程改革的实施举措

  (一)保证基础,结合实践

  学生通过不间断的学习,在每个阶段娴熟掌握相应的技巧,方能融会贯通。以此来看,基础实践教学是一个漫长的教学过程。大量、细致、高标准的基础练习直接影响学生的学习兴趣和学习效率。根据每个阶段的教学目标,要有针对性地保证学生的知识储备,为后期的拓展学习夯实基础。

  (二)创新内容,加强互动

  传统手绘动画课程内容要突出互动性和实用性,通过实践教学引导和培养学生的创新能力和动手能力,将互动教学贯穿整个教学过程。手绘训练并不是简单的一幅画的绘制,而是对一些动画场景的绘制。这就要求学生具有较好的素描功底。所以,在日常授课中,教师可以通过课堂上提问和抢答的方式,让学生跟着教师参与教学,把理论和实践糅合在一起。同时,还可以通过互相评价作品的方式,让学生彼此找出问题,增添学习激情,做好自评和互评,让课堂互动零距离,有助于加深学生的记忆,激发学生的创作灵感,从而有助于学生形成自己的动画风格。

  (三)洞悉市场,明确导向

  传统手绘动画课程教授的是学生可以应用到实际工作中的基础性技巧,在学习内容的选取上,应尽可能地与实际接轨,以市场为导向,在课程中尽量采取项目教学的方法。要进行真实的项目案例教学,可以建立校外实习基地,利用公司丰富的实践项目和技术资源实现传统手绘动画设计课程的实训,让学生跟着项目流程操作,对项目和市场有更加真实的把握,从而提高学生的课堂参与度。

  四、关于动画教学的几点建议

  第一,在动画教学过程中对传统手绘单独授课为了夯实学生的绘画基础, 有必要在动画教学过程中对传统手绘中贯穿着艺术的基本原理,它不仅可以培养学生在线条和色彩方面的观察力,也可以提升其审美能力。观察能力与审美能力的培养需要经过漫长过程的积累,所以,具备良好的传统手绘动画课程的学习基础是十分重要的。

  第二,手绘进行单独的讲授, 进而培养学生的创新精神。在动画教学过程中可以加强学生的手绘训练为了提升学生素描的水平, 在动画教学过程之中, 可以加强学生的手绘训练。然而, 手绘训练并不是简单的一幅画的绘制,而是一些对动画或者场景的绘制, 这种训练就是前期动画设计的一个准备。同时要求学生具有很高的素描功底, 加强学生的手绘训练还可以提高学生素描的速度, 从而减少手绘的时间。此外,通过一定的手绘训练还可以开发学生的创作灵感。通过对场景的手绘训练, 有助于学生形成自己的动画风格。因此, 在动画教学过程之中, 加强学生的手绘训练具有实际的现实意义。总而言之, 传统手绘包含了一切艺术的基本原理, 不仅仅可以培养学生对于线条和色彩的观察力, 还能培养学生对动画的审美能力。为学生在今后的动画绘制之中打下坚实的基础。因此,当前有必要研究传统手绘理论在动画教学中的重要性。

  结论

  色彩的合理使用不是仅仅靠理论知识的讲授就能够获得的, 培养对色彩的感觉主要还是要靠生活现实当中对世界的细致观察。在动画教学之中, 要注重对学生的色彩使用能力的培养。而对于这种能力的培养, 目前比较流行的方法就是带学生出去野外写生, 充分让学生体会到自然世界的色彩搭配效果。同时, 加强课堂基础理论知识的讲解, 以加深学生对自然界色彩的理解, 从而形成正确科学的色彩认知能力。因此, 准确地把握动画场景中与色彩有关的要素, 重视传统手绘中的色彩运用手法对动画教学的重要性,才能够设计出空间合适且质感丰富的动画作品。

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